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Protocolo de respuesta estándar (SRP)

El «Protocolo de respuesta estándar» describe los procedimientos de seguridad para diferentes situaciones de emergencia en el ámbito escolar. Ofrece instrucciones que deben seguir los alumnos, el personal y los padres en caso de emergencia.

Este cartel se titula «Protocolo de respuesta estándar» y describe los procedimientos de seguridad para diferentes situaciones de emergencia en el entorno escolar. Ofrece instrucciones que deben seguir los alumnos, el personal y los padres durante las emergencias. A continuación se presenta un breve resumen de los principales protocolos en un formato accesible: Confinamiento («Cerrar, apagar las luces, permanecer fuera de la vista»): Los alumnos deben permanecer fuera de la vista, guardar silencio y no abrir las puertas. Los adultos cierran las puertas con llave, apagan las luces y se alejan de la vista.Permanencia («En tu aula o zona»): Los alumnos permanecen en las aulas y continúan con sus actividades normales hasta nuevo aviso. Los adultos cierran y bloquean las puertas, manteniendo las rutinas habituales. Protección («Entra, bloquea las puertas exteriores»): Los alumnos regresan al interior y los adultos bloquean las puertas exteriores mientras continúan con sus actividades como de costumbre. Evacuación («A un lugar»): Los alumnos y el personal siguen instrucciones específicas de evacuación para desplazarse de forma segura a las zonas designadas.Refugio («Estrategia estatal de riesgos y seguridad»): Las medidas de seguridad dependen del riesgo específico, como tornados o terremotos, y tanto los alumnos como el personal deben seguir los procedimientos para mantenerse a salvo. Este protocolo ayuda a garantizar que todo el mundo sepa qué hacer en caso de emergencia, lo que facilita una respuesta eficaz.
La imagen ofrece información sobre el Protocolo de Respuesta Estándar (SRP) para padres y tutores en caso de emergencia en el colegio. A continuación se ofrece un resumen accesible de los puntos clave: SECURE («Entrar al interior, cerrar con llave las puertas exteriores») Cuándo se aplica: Existe una amenaza fuera del edificio. Qué ocurre: Se hace entrar a los alumnos y al personal al interior, se cierran con llave las puertas exteriores y las actividades continúan con normalidad. ¿Deben acudir los padres al colegio?: Probablemente no. Los padres no deben acudir al colegio durante una situación de «Seguridad». ¿Y si los padres necesitan recoger a los alumnos?: Las situaciones de «Seguridad» pueden limitar el acceso, pero se les informará si la situación permite la recogida. ¿Se avisará a los padres?: Las notificaciones dependen de la situación. En caso de incidentes breves o no violentos, puede que no sea necesario informar a los padres. CONFINAMIENTO («Cerrar con llave, luces apagadas, fuera de la vista»)Cuándo se aplica: Hay una amenaza dentro del edificio o muy cerca de él. ¿Qué ocurre?: Los alumnos y el personal se mantienen fuera de la vista y en silencio mientras se cierran las aulas con llave. ¿Deben acudir los padres durante un cierre de emergencia?: No, podría no ser seguro. Las fuerzas del orden se encargarán de la situación, y es posible que se pida a los padres que se pongan en modo de cierre de emergencia si ya se encuentran en el recinto escolar.¿Deben los padres enviar mensajes de texto a los alumnos?: La comunicación es importante, pero es posible que los alumnos no puedan responder durante la fase inicial de un cierre de emergencia. Simulacros y ejercicios: Los centros educativos pueden realizar simulacros para practicar estos protocolos. Se anima a los padres a comprender que los simulacros pueden realizarse sin previo aviso para simular emergencias reales. Este cartel destaca la importancia de seguir las instrucciones del centro educativo durante situaciones de emergencia y aconseja a los padres que se mantengan informados a través de los canales de comunicación del centro.

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